为切实做好实训安全管理工作，防止重大安全事件发生，建立健全应急处置机制，迅速有效地控制和处置可能发生的事件，保护师生员工人身安全和实训场所财产安全，保障实训安全稳定运转，依据上级有关规定和学校实验室及实训安全应急预案有关要求，结合实训安全管理工作实际情况，制定本预案。

一、工作原则

（一）统一指挥，快速反应

建立健全统一指挥、分级负责的应急管理机制。实训安全管理与应急处置工作领导小组全面负责中心应对实训场所突发事件的处置工作。一旦发生重大事件，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，处置果断，力争把问题解决在萌芽状态。

（二）落实责任，齐抓共管

按照“谁主管，谁负责；谁使用，谁负责”的原则，严格落实安全责任制和责任追究制。各科室要始终把保证安全作为头等大事来抓，把保障师生员工健康和生命财产安全作为首要任务。签订安全管理责任书，压实安全管理责任。

（三）预防为主，加强教育

各科室要认真进行安全教育，坚决克服麻痹大意和侥幸心理，提高教师、特别是学生的安全防范意识。对首次进入实训室操作的人员，各实训指导教师必须告知实训中可能存在的风险因素，并开展实训室安全注意事项及设备操作规程教育培训。实训仪器、设备在运行时，要确保不间断有人值守。全体教职工、学生应养成良好的安全习惯，做到人走关水、关电、关气，特别要重视防火、防爆、防电、防盗、防漏水工作，努力消除一切不安全因素。

（四）定期检查，认真整改

各科室必须定期进行安全自查，不留死角。对重点部位进行重点检查，并做好记录。对排查中发现的问题，要及时组织整改，消除一切安全隐患。对不能解决的安全隐患，应第一时间报告，并及时采取有效的防范措施，加强管理，确保安全。

（五）系统联动，群防群控

实训室发生突发事件后，实训安全管理与应急处置工作领导小组成员、安全责任人要立即深入第一线，把保障师生生命财产安全作为首要任务，及时掌握情况，迅速开展工作，控制局面。形成联动、群防群控处置突发事件的工作格局。 

二、成立应急组织机构、明确职责

安全突发事件应急处置工作小组组成如下：

组  长：工程训练中心主任

副组长：工程训练中心副主任

成  员：工程训练教学科科长、副科长，基础制造实训部和先进制造实训部负责人。

工作小组主要职责为：

1.根据学科特点及实训室类型，负责中心安全突发事件应急预案的制定和落实。

2.加强安全教育和应急演练，保证各项应急预案有效实施。

3.安全突发事件发生后，负责现场救援的协调、指挥工作，确保安全突发事件第一时间得到有效处理，并注意保护现场。

4.及时、准确地上报实训期间的安全突发事件。

三、实训室安全突发事件发生后的响应

1.突发事件现场人员是事故报告的责任人，所在实训部为突发事件报告的责任单位。

2.责任人应在自救、保护现场的同时，立即启动突发事件上报机制，负责人在接到报告后，初步判定突发事件情况，进行现场处置，必要时启动应急预案，同时上报学校相关部门。

3.实训室安全突发事件上报机制为：报告人—部门安全责任人—安全突发事件应急处置工作小组—分管校领导—校实验室安全工作领导小组办公室—学校安全突发事件应急处置指挥部。

4.凡发生实训室安全突发事件必须逐级上报，不得隐瞒。对迟报、谎报、瞒报和漏报事故及其重要情况的，将依法依规追究相关人员的责任。

四、实训室具体突发事件及应急措施

（一）火灾

1.可引发火灾事故的因素

（1）忘记关电源，致使设备或用电器具通电时间过长，温度过高，引起用电器着火；

（2）操作不慎或使用不当，使火源或热源接触易燃物质，引起着火；

（3）供电线路老化、超负荷运行，导致线路过热，或用电设备质量太差、超期 服役等，引起着火；

（4）可燃气体或其他物质发生爆炸，引起着火。

2.实训场所火灾应急处置措施

（1）各实训场所应按规定配备消防器材，安全负责人、 实训指导教师必须定期检查消防器材，确保有效性并熟悉操作规范，明确消防通道所处位置及撤退路线。

（2）发生局部火情，现场指导教师应及时切断电源，并根据起火原因，选用正确的灭火器材实施扑灭，同时立刻向教学科、中心领导报告；发生大面积火情或爆炸事故时，除上述报告外，应立即拨打“119”火警电话；如有人员受伤，还应立即拨打“120”急救电话。

（3）组织现场人员沿消防通道经安全出口紧急疏散，切勿乘坐电梯；如遇浓烟，应尽量用多层湿布遮掩口鼻，可弯腰前行或匍匐前进，避免直立行走导致吸入浓烟窒息。

（4）待人员撤离火场（爆炸现场）、汇合至安全开阔地带后，指导教师、实训部负责人、教学科科长及现场学生干部等应立刻组织清点人数，如发现未到人员应迅速确认其所在位置，已撤离人员严禁擅自返回火场。

（二）实训场所触电事故应急处置措施

1.可引发触电事故的因素

（1）违反操作规程，乱拉电线等；

（2）因设备设施老化而存在故障和缺陷，造成漏电触电；

（3）因潮湿等原因绝缘等级下降，造成漏电触电。

2.触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。触电者未脱离电源前，救护人员不能徒手直接触及伤员。

使伤者脱离电源方法：

（1）切断电源开关；

（2）若电源开关较远，可用干燥的木棍竹竿等挑开触电者身上的电线或带电设备；

（3）可用几层干燥的衣服将手包住，或者站在干燥的木板上，拉触电者的衣服，使其脱离电源。

3.触电者脱离电源后，应视其神志是否清醒，神志清醒者，应使其就地躺平，严密观察，暂时不要站立或走动；如神志不清，应就地仰面躺平，且确保气道通畅，并以 5 秒时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀，以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。

4.施救人员应立即就地坚持用人工心肺复苏法正确抢救，并及时拨打 120 请求救治。

（三）突发性机械设备事故应急措施和步骤

1.可能引发机械设备事故的因素

（1）未遵守安全操作规程（如戴手套操作旋转机械、长发未束起、刀具等未夹紧、超速运行车床、误操作等）；

（2）设备老化导致部件松动、断裂（如刀具崩裂、传送带磨损）。

2.应急措施和步骤

（1）立即关闭设备，停止现场作业。

（2）将伤员放置于平坦处，开展现场紧急救护，轻伤员可送校医院检查（有人陪同）；重伤员和危重伤员应立即拨打“120”急救电话。如出现断肢、断指等情况，应立即使用冰块封存并与伤者一同送至医院，争取抢救时间。

（3）如发现人员身体被设备、墙壁等卡住，应直接拨打“119” 电话，等待消防救援部门实施营救。

（4）立即查看周边其它设备，防止因机械破坏造成的漏电、高空坠落、爆炸等从而导致事故进一步蔓延。

五、事件的后续处理

（一）善后处置

认真总结经验教训，安抚师生情绪，尽快恢复正常秩序。落实整改措施，并积极协助相关部门对突发事件中可能出现的违规违法行为进行调查处理。

（二）调查评估

根据突发事件的类别和特点，配合相关专业机构及时查明事件发生的经过和原因，总结应急处置工作的经验教训、制定改进措施，对事件造成的损失进行评估，并及时向学校提交报告。

（三）恢复重建

应急处置过后，对可能出现的场地损失损伤应尽快制定恢复重建计划，并积极开展相关工作，尽快恢复正常运行。